开题报告栏目提供最新开题报告格式、开题报告硕士论文范文。详情咨询QQ:1847080343(论文辅导)

2020年最新土木工程专业毕业设计开题报告格式要求

日期:2020年02月26日 编辑:ad201107111759308692 作者:无忧论文网 点击次数:1781
论文价格:免费 论文编号:lw202002232146502803 论文字数:4099 所属栏目:开题报告
论文地区:中国 论文语种:中文 论文用途:开题报告 Proposal

  土木工程专业毕业设计开题报告完成质量如何,是论文内容写作能否顺利开展的关键所在。熟知该环节的格式要求,是写好毕业设计开题报告的基本要素。如果你连其中的格式要求是什么都不清楚不了解,又如何在写作过程中加以规范好,又如何保证能够完成达标呢?无规不成圆,无矩不成方,对于土木工程专业毕业设计开题报告写作来说一样也是如此。在我们身边有不少学生未能重视格式要求的了解工作,在为做足准备的情况下就贸然动笔进行开题报告写作,结果可想而知。下文笔者将具体讲讲2020年最新土木工程专业毕业设计开题报告格式要求,并分享有关内容和要点,供学生们加以参考。

土木工程开题报告

  一、土木工程专业毕业设计开题报告常见格式

  课题名称开题报告(宋体,三号,加粗)

  简要描述课题概况,主要描述课题要完成的目标。(宋体,小四,150字以内)

  (一)课题研究背景(宋体,四号,加粗)

  1、工程概况(宋体,小四号)

  主要描述工程的具体名称,位置建设单位,规模,技术经济参数等。(宋体,小四,300字左右)

  2、课题研究的意义(宋体,小四号)

  主要描述课题研究对工程有何用途,及对本人的知识和技能的获得有何意义。(宋体,小四,200字左右)

  (二)课题研究内容(宋体,四号,加粗)

  1、研究的主要内容(宋体,小四号)

  主要描述课题研究哪些内容,或进行哪些项目的设计或计算。(宋体,小四,300字左右)

  2、课题的研究目标(宋体,小四号)

  本项目的研究目标是:(描述具体目标)(宋体,小四,100字左右)

  3、)预期成果形式(宋体,小四号)

  施工组织设计文本、计算书、设计说明、或图纸等,结合课题自选。

  (三)研究步骤及使用的关键技术(宋体,四号,加粗)

  1、研究步骤

  研究步骤如下:

  200×年×月-200×年×月,具体任务1

  200×年×月-200×年×月,具体任务2

  200×年×月-200×年×月,具体任务3

  2、关键技术

  描述完成课题使用的关键技术。(宋体,小四,100字左右)

  (四)课题研究价值(宋体,四号,加粗)

  1、创新点

  描述课题的创新点。(宋体,小四,60字左右)

  2、应用价值

  描述课题的应用价值。(宋体,小四,100字左右)

  (五)研究条件(宋体,四号,加粗)

  描述课题的具体研究条件,如基础资料情况,已经掌握了课题研究需要的知识或技能,指导老师的情况等。(宋体,小四,200字左右)

  (六)、参考文献(宋体,四号,加粗)

  1、《××××》,作者名称,××出版社,***年第*版

  2、《××××》,作者名称,××出版社,***年第*版

  3、《××××》,作者名称,××出版社,***年第*版

  4、《××××》,作者名称,××出版社,***年第*版

  5、《××××》,作者名称,杂志名称,***年第*期

  二、土木工程专业毕业设计开题报告格式要求

  (一)选题的背景和意义。介绍有关的概念,扼要说明有关主题的现状或争论焦点,阐明选题的时代背景和现实意义。

  (二)国内外研究现状部分说明本课题目前在国内外的研究状况,介绍各种观点,比较各种观点的异同,着重说明本课题目前存在的争论焦点,同时说明自己的观点。发展趋势部分说明本课题目前国内外研究已经达到什么水平,还存在什么问题以及发展趋势等,指明研究方向,提出可能解决的方法。

  (三)研究的基本内容和拟解决的主要问题。相对于选题的意义而言,研究的基本内容与拟解决的主要问题是比较具体的。毕业设计(论文)选题想说明什么主要问题,结论是什么,在开题报告中要作为研究的基本内容给与粗略的,但必须是清楚的介绍。研究的基本内容可以分为几个部分来介绍。

  (四)研究方法及措施。选题不同,研究方法则往往也不同。研究方法是否正确,会影响到毕业设计(论文)的水平。甚至成败。在开题报告中,学生要说明自己准备采用什么样的研究方法。比如调查研究中的抽样法、问卷法,论文论证中的实证分析法、比较分析法等。写明研究方法及措施,是要争取在这些方面得到指导教师的指导或建议。

  (五) 研究工作的步骤、进度。课题研究工作的步骤和进度也就是课题研究在时间和顺序上的安排。毕业设计(论文)创作过程中,材料的收集、初稿的写作、论文的修改等,都要分阶段进行,每个阶段从什么时间开始,到什么时候结束都要有规定。在时间安排上,要充分考虑各个阶段研究内容的相互关系和难易程度。

  (六)主要参考文献。在开题报告中,应列出主要参考文献,这在实际上是介绍了自己的准备情况,表明自己已了解所选课题相关的资料源,证明选题是有理论依据的。参考文献一般不少于20篇,但是因为表格留空不足,只需填写8-10篇。参考文献的写作格式(同附件三中的要求):

  ①期刊文献的格式:[编号]作者.文章题目名 期刊名,年份,卷号(期号):起止页码。

  ②图书文献的格式:[编号]作者.书名 版次(第一版不写),出版地:出版单位,出版年:页码。

  ③会议文献的格式:[编号]作者.文章题目名 会议名(论文集) 出版地:出版者,出版年:页码。(注:多个作者之间用顿号)

  ④网上资料:网主名、年代、网页名(斜体)、网址、访问时间。

开题报告格式

  三、土木工程专业毕业设计开题报告写作三大关键点

  (一)研究的目标。只有目标明确、重点突出,才能保证具体的研究方向,才能排除研究过程中各种因素的干扰。

  (二)研究的内容。要根据研究目标来确定具体的研究内容,要求全面、详实、周密,研究内容笼统、模糊,甚至把研究目的、意义当作内容,往往使研究进程陷于被动。

  (三)研究的方法。选题确立后,最重要的莫过于方法。假如对牛弹琴,不看对象地应用方法,错误便在所难免,相反,即便是已研究过的课题,只要采取一个新的视角,采用一种新的方法,也常能得出创新的结论。

  四、土木工程专业毕业设计开题报告步骤技巧

  开题报告的写作应包含以下几方面的内容:

  1、综述本课题国内外研究动态,说明选题的依据和意义;

  2、研究的基本内容,拟解决的主要问题;

  3、研究步骤、方法及措施;

  4、研究工作进度;

  5、主要参考文献。

  开题报告作为毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。开题报告的质量写得好与否,可以起到事半功倍的效果

  首先要把在准备工作当中搜集的资料整理出来,包括课题名称、课题内容、课题的理论依据、参加人员、组织安排和分工、大概需要的时间、经费的估算等等。

  标题的拟定。课题在准备工作中已经确立了,所以开题报告的标题是不成问题的,把你研究的课题直接写上就行了。比如我曾指导过一组同学对伦教的文化诸如“伦教糕”、伦教木工机械、伦教文物等进行研究,拟定的标题就是“伦教文化研究”。

  就是内容的撰写。开题报告的主要内容包括以下几个部分:

  课题研究的背景。

  所谓课题背景,主要指的是为什么要对这个课题进行研究,所以有的课题干脆把这一部分称为“问题的提出”,意思就是说为什么要提出这个问题,或者说提出这个课题。比如我曾指导的一个课题“伦教文化研究”,背景说明部分里就是说在改革开放的浪潮中,伦教作为珠江三角洲一角,在经济迅速发展的同时,她的文化发展怎么样,有哪些成就,对居民有什么影响,有哪些还要改进的。当然背景所叙述的内容还有很多,既可以是社会背景,也可以是自然背景。关键在于我们所确定的课题是什么。

  课题研究的内容。课题研究的内容,顾名思义,就是我们的课题要研究的是什么。比如我校黄姝老师的指导的课题“佛山新八景”,课题研究的内容就是:“以佛山新八景为重点,考察佛山历史文化沉淀的昨天、今天、明天,结合佛山经济发展的趋势,拟定开发具有新佛山、新八景、新气象的文化旅游的可行性报告及开发方案。

  课题研究的目的,应该叙述自己在这次研究中想要达到的境地或想要得到的结果。比如我校叶少珍老师指导的“重走长征路”研究课题,在其研究目标一栏中就是这样叙述的:

  1、通过再现长征历程,追忆红军战士的丰功伟绩,对长征概况、长征途中遇到了哪些艰难险阻、什么是长征精神,有更深刻的了解和感悟。

  2、通过小组同学间的分工合作、交流、展示、解说,培养合作参与精神和自我展示能力。

  3、通过本次活动,使同学的信息技术得到提高,进一步提高信息素养。

  在“课题研究的方法”这一部分,应该提出本课题组关于解决本课题问题的门路或者说程序等。一般来说,研究性学习的课题研究方法有:实地调查考察法(通过组织学生到所研究的处所实地调查,从而得出结论的方法)、问卷调查法(根据本课题的情况和自己要了解的内容设置一些问题,以问卷的形式向相关人员调查的方法)、人物采访法(直接向有关人员采访,以掌握第一手材料的方法)、文献法(通过查阅各类资料、图表等,分析、比较得出结论)等等。在课题研究中,应该根据自己课题的实际情况提出相关的课题研究方法,不一定面面俱到,只要实用就行。

  课题研究的步骤,当然就是说本课题准备通过哪几步程序来达到研究的目的。所以在这一部分里应该着重思考的问题就是自己的课题大概准备分几步来完成。一般来说课题研究的基本步骤不外乎是以下几个方面:准备阶段、查阅资料阶段、实地考察阶段、问卷调查阶段、采访阶段、资料的分析整理阶段、对本课题的总结与反思阶段等。

  这属于对本课题研究的管理范畴,但也不可忽视。因为管理不到位,学生不能明确自己的职责,有时就会偷懒或者互相推诿,有时就会做重复劳动。因此课题参与人员的组织分工是不可少的。最好是把所有的参与研究的学生分成几个小组,每个小组通过民主选举的方式推选出小组长,由小组长负责本小组的任务分派和落实。然后根据本课题的情况,把相关的研究任务分割成几大部分,一个小组负责一个部分。最后由小组长组织人员汇总和整理。

  一个课题要开展,必然需要一些经费来启动,所以