1 绪论
1.1 选题背景及研究意义
1.1.1 选题背景
1.1.2 研究意义
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国外研究现状
1.2.2 国内研究现状
1.2.3 文献评述
1.3 研究方法与技术路线
1.3.1 研究方法
1.3.2 技术路线
1.4 研究的创新与不足
1.4.1 研究的创新
1.4.2 研究的不足
2 相关概念界定与理论基础
2.1 相关概念界定
2.1.1 学前教育
2.1.2 学前教育财政投入
2.1.3 财政投入效率
2.2 理论基础
2.2.1 公共产品理论
2.2.2 绩效管理理论
3 S区学前教育财政投入情况分析
3.1 S区学前教育事业发展现状
3.1.1 S区学前教育发展概况
3.1.2 S区学前教育发展主要困难
3.2 S区学前教育财政投入规模
3.2.1 财政投入静态分析
3.2.2 财政投入动态分析
3.3 学前教育财政投入结构
3.3.1 从支出类型的角度
3.3.2 从受益对象的角度
4 S区学前教育财政投入效率实证分析
4.1 研究方法及模型选取
4.1.1 数据包络分析
4.1.2 模型选取
4.2 S区公办学前教育财政投入效率分析
4.2.1 投入和产出指标体系构建
4.2.2 DEA有效性分析
4.2.3 小结
4.3 S区非公办学前教育财政投入效率分析
4.3.1 投入和产出指标体系构建
4.3.2 DEA有效性分析
4.3.3 小结
5 提高S区学前教育财政投入效率的对策
5.1 优化财政投入结构
5.1.1 优先保障幼儿园学位供给投入
5.1.2 加大非公办普惠性幼儿园扶持力度
5.1.3 提高教师队伍建设投入水平
5.2 完善资金管理机制
5.2.1 强化绩效监督管理
5.2.2 加强资金使用监管
6 结语
参考文献
公共财政论文范文五：精细化管理视角下乡镇财政管理能力提升研究 ——以温州市洞头区大门镇为例
第1章 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究目的与意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
1.3 国内外研究综述
1.3.1 国外研究综述
1.3.2 国内研究综述
1.4 研究方法和研究思路
1.4.1 研究方法
1.4.2 研究思路
1.5 创新与不足之处
1.5.1 创新之处
1.5.2 不足之处
第2章 核心概念界定与理论基础
2.1 核心概念界定
2.1.1 乡镇财政
2.1.2 乡镇财政管理
2.1.3 财政管理能力
2.2 理论基础
2.2.1 精细化管理理论
2.2.2 财政分权理论
2.3 精细化管理对乡镇财政管理能力提升的启示
2.3.1 管理理念精细化
2.3.2 管理方法精细化
2.3.3 管理流程精细化
2.3.4 管理队伍精细化
第3章 我国乡镇财政管理现状——以温州市洞头区大门镇为例
3.1 我国乡镇财政管理基本情况
3.1.1 乡镇财政制度变迁
3.1.2 乡镇财政管理机构
3.1.3 乡镇财政管理方式
3.2 温州市乡镇财政管理概况
3.2.1 温州市乡镇财政总体情况
3.2.2 温州市乡镇财政管理现状
3.3 大门镇财政管理现状及主要做法
3.3.1 基本情况简介
3.3.2 大门镇提升乡镇财政管理能力的主要做法
第4章 大门镇财政管理能力建设存在的问题及成因分析
4.1 大门镇财政管理能力建设存在的问题
4.1.1 预算收支规划能力不强
4.1.2 领导干部权力过于集中
4.1.3 镇财政保障能力弱
4.1.4 基层工作冗杂忽视财务管理
4.1.5 上下级沟通协调不通畅
4.1.6 乡镇财政资金监管流于形式
4.2 大门镇财政管理能力建设问题的成因分析
4.2.1 粗放化的财政管理理念依旧存在
4.2.2 守旧式的财政管理方法不够灵活
4.2.3 缺乏有效的财政管理流程
4.2.4 财政管理队伍质量待提高
第5章 其他地区乡镇财政管理能力建设的经验借鉴
5.1 宁波市鄞州区乡镇财政管理能力建设的经验
