Presentation就是我们常说的陈述或者演讲。留学生在完成group work作业时，不仅要完成本身的学习任务，还要在讲台上向导师和同学汇报。很多留学生在做现场Presentation时大脑一片空白，完全不知道该说些什么。今天，小编给大家整理了一份全面的Presentation速成方法，告诉大家如何快速制作一个英文PPT的格式和主要包含内容，以及会用到的英文套话，适合用英语开组会和学期结束的PPT展示。
1如何选定presentation的主题?国外大学的一年级二年级的presentation的主题要求一般都比较general，选择面宽泛。但进入三四年级后，对学生的要求也相应提高，如果还依照一二年级的presentation标准，将会得到一个很低的分数。在主题的选定上，如果你时间紧迫，可以选择课本上已有的自己熟悉领域的主题，但是要切记你的presentation是去解决某个specific的问题，而不是向大家介绍一种已存在的情况。
2如何制作逻辑清晰的5-8页数的ppt？
我建议这样布局一个5-10分钟的presentationppt：
• 页数在5-8页为宜。少于五页的presentation铺展不开，信息过少给人造成没有认真准备的印象；如果将过多的信息堆积在同一张slide上，则显得结构不清晰，重点不突出；如果多于8页，则翻页次数过多，不利于听众注意力集中。
• 第一页：写明presentation的标题、作者、时间、地点（如果是学术会议等），避免使用配色过于鲜艳和花哨的主题，避免使用黑色背景，可以使用有学校logo的简单纯色模板。可以在底部放几张和主题相关的图片，例如以阿兹海默症为主题时，可以放置几张阿兹海默症病患的照片：
切忌图片喧宾夺主，调整排版改变透明度，让文字成为你强调的重点。
开门见山，建议句式：
➤The subject of my presentation is...
我今天演示的主题是……
➤My presentation concerns...
我的演示主要是关于……
➤Today's topic is...
今天的题目是……
➤Today we are here to give a presentation over...
今天我们要做一个关于……的演示。
第二页：长度在8-10分钟的presentation可以考虑加入outline或者bulletpoint。如果是小组合作完成的presentation，在这一页上写明小组成员的学号、姓名以及分工的presentation部分。
1. 什么是阿兹海默症？/阿兹海默症的患病者的特征是什么（年龄、性别、地区分布等）？/阿兹海默症发现的历史是怎样的？
2. 阿兹海默症的病因是什么？/生理和病理学原理是什么？
例：阿兹海默症的病理特征
3. 阿兹海默症现有的治疗策略是什么？/现用药物是什么？/一线和二线药物分别是什么？二线药物有什么缺点（并发症、价格等因素方面讨论）
例：阿兹海默症治疗策略的全球市场
4. 阿兹海默症的治疗困难是什么？现在药物研发和临床治疗上还需突破的难关有哪些？（可以从社会学方向进一步探讨）。介绍一些最新发现，证明自己对这个话题了解深入，紧跟前沿热点。 
第7-8页：收束和总结：如果是较长时间的presentation，可以用三四句话提及要点，呼应前面的outline，有始有终。
建议句式：
➤Well, that's about it for now. We've covered...
这就是我所要讲的全部内容了，我们说过了……
➤To summarise, I…
总结下来，我……
➤That concludes our presentation...
演示就到此结束了。
➤I hope I've managed to give you a clearer picture of...
我希望我让你们清楚地了解了……
2. 感谢听众，并邀请听众提问。
3Presentation的提问环节
在提问环节可以试着使用这些句式:
➤Please feel free to interrupt me if you have questions.
如果你有任何问题，请随意打断我。
➤Thank you for your attention, any questions?
感谢您的耐心聆听，有什么问题吗？
➤I'd be grateful if you could ask your questions after the presentation.
如果您能在展示之后提问，我将会很感激。
在准备时间不足，对选题的内容不够熟悉和自信的前提下，该如何推敲任课老师的口味来提前针对性的准备可能被问到的问题呢？
我们可以在学校的官网的faculty页面上找到授课老师的学术信息，分析其最近的论文发表情况和擅长领域。一般情况下，导师总是提问自己所擅长和感兴趣的领域。比如阿兹海默症这个例子，判分的导师致力于研究生物化学领域，对药理、生理和病理了解不深，他最后选择的问题就跳过了前面这些，而是问我阿兹海默症的药物的亲水疏水性。这一点完全是可以提前预测到的。
面对提问，我们可以重述一下对方的问题，一方面是确认信息是否对称，同时，给自己一些时间来思考问题本身。回答完毕后，可以用一句简短的“Dosethis help?”来确认自己的回答是否让对方满意，继而邀请下一个提问者。如果被问到的问题是知识盲点，也不要强答，坦诚就好。
4.Slide里要注意的一些小细节问题
在各类出国考试的口语考试里，经常被提及的、很关键的一点就是西方思维中语言的逻辑安全感很重要。除去你之前铺陈在slide最前的presentation outline之外，你还需要在presentation的过程中不断地引导听众，尝试使用这些句式：
➤During the next five minutes, I shall...
在接下来十分钟，我会……
➤My presentation will last for about twenty minutes...
我的演示大概有十分钟……
如果时间超出预估，可以尝试使用这些句式：
➤I know that time is short, so I intend to ke
