[摘要] 随着动画制作技术的不断更新，企业对从业人员的专业技能要求也越来越高。学生进入职场对应的往往不是一个固定的岗位，而是具有一定技能相关性的岗位群。这就要求动画教育要以就业为导向，以培养学生职业能力为核心，以职业标准和岗位（群）需要为依据，以适应社会经济发展和科技进步和满足学生职业生涯发展的需要为追求。一方面能够满足企业的需求，实现零距离就业，一方面也要与生产结构和经济发展变化相适应。在这种问题视域下，动画专业课程体系的改革成为动画技能人才培养的必然选择，而课程模式的合理性，就成为动画教育首先要面对的问题。本文意在论证职业功能模块课程体系的必然性、合理性和可行性。
一、 职业功能模块课程的价值诉求
二、 动画技师职业功能模块课程体系的构架
三、 应然选择：模块化课程体系的“项目——任务”实施模式
