分析ccc英语教学法

nd he was aEuropean.Now I’ll give you another example:Piccaso came from Spain and he spokeSpanish.He was aSpaniard.

 教师通过创设句子进行概括思维学习新词：如：In American English,there are a great manyborrowedwords.For example,cookbook,cent, Florida,putonghua and so on.

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比较分析、分类综合是思维的基本过程，在这一过程中，还表现各种具有局部性质的思维活动。在学习外语时，通过比较、分类等逻辑思维活动促进理解、记忆力的潜在发挥，其实际记忆效果会比苦苦“死记硬背”的效果要好得多。The student must not be taught to learn and remember,He must be given a motive for wanting to know and remember. “比较是一切理解和思维的基础。没有比较就没有区别，没有分类。”（乌申斯基（俄））。

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