华北电力大学成人高等教育 毕业设计（论文）工作的暂行规定
一、毕业设计（论文）的目的和任务
毕业设计（论文）是在学员完成专业教学计划的学习后，全面检验学生综合运用所学知识，分析和解决实际问题能力的重要教学环节。
其目的是通过这一实践教学过程，帮助学生巩固所学知识，培养独立分析、解决实际问题的能力，全面提高学生的综合素质。其任务是：通过毕业设计（论文）教学过程（包括题目的选择、资料的查阅、研究方案的制订、具体研究的过程、研究成果的总结、论文的撰写和答辩中的语言表述等）全面提高学生的专业理论水平和工程素质，培养学生的独立解决现场实际问题的工作能力，为进一步搞好本职工作和今后继续学习打下良好的基础。
二、毕业设计（论文）的组织和管理
（一）成人教育学院制订毕业设计（论文）工作的有关制度和规定，提供参加毕业设计（论文）的学生名单和所需样表，审核毕业设计（论文）答辩委员会名单，检查、督促该工作完成情况。
（二）各院系明确一名系主任负责毕业设计（论文）的领导工作，一名教学秘书负责毕业设计（论文）过程中的日常管理工作。
（三）专业教研室审核确定毕业设计（论文）题目及指导教师，按要求审定毕业设计（论文）任务书，检查指导教师对学生的指导情况，组织对学生毕业论文的评阅。
（四）在校外进行的毕业设计（论文），可委托对方单位具有中级及以上职称的技术人员指导，但毕业设计（论文）题目的审核及其毕业答辩必须按成人教育学院安排在校内进行。
（五）具有中级及以上技术职称的学生，可于毕业设计（论文）开始前一个月向成人教育学院申请免做，同时提交本人的科研、设计成果论文等材料供相关系、部审查评阅，审阅合格后方可免做。但需在规定的时间参加毕业设计（论文）答辩。
（六）答辩委员会组织学生毕业设计（论文）答辩，评语和成绩经指导教师和答辩委员会主任填写并签字后交成人教育学院。
三、毕业设计（论文）的选题
（一）毕业设计（论文）的选题必须符合专业培养目标的要求，对所学知识有综合运用性质，具体题目应多样化，并尽可能反映现代科学技术发展水平，与当前的生产实际、工程实践、经济实践、管理实践和科学研究相结合，也可选择与所学专业有关的模拟题目，但都应使学生受到理论联系实际、设计、科研等较为全面综合的训练。
（二）题目的难度要适当，份量要合理，过程要完整，要符合学生的实际水平和现有条件，尽可能做到既有连续性又有阶段性，使学生在教学计划规定时间内完成。题目一旦确定，不得随意改题。
（三）提倡不同专业（学科）互相结合，扩大专业面，开阔学生眼界，实现学科之间的相互渗透。
（四）贯彻因材施教的原则，对学有余力的优秀学生，在选题和内容上提出较高要求，以充分发挥其才能。
（五）选题应考虑到学生综合能力的培养和训练，给学生以充分发挥和施展才华的空间。原则上一个学生一个题目，大课题也可分成若干个子课题，由若干学生分担完成，但每个学生要对整个课题有全面的了解，而且要明确每个学生应独立完成的任务，各有侧重，并有一定的工作量。几个学生不得合搞完全相同且无法分工完成的题目。
（六）选题程序
1．由指导教师提出毕业设计（论文）题目，也可由学生结合工作实际提出拟做题目，经指导教师同意后报专业教研室，由专业教研室集体研究审定，最后汇集到各院系做出选题目录（附件一）。
2．一般在各专业学生的倒数第二学期，由各院系、各专业教研室选派老师做毕业设计（论文）的安排：首先公布选题目录，学生可根据自己的实际情况，选择适当题目，按要求填写在《毕业设计（论文）选题申报表》（附件二）上。《毕业设计（论文）选题申报表》汇总后，由各院系根据学生志愿和教师意见，确定学生的毕业设计（论文）题目，填写各专业的《毕业设计（论文）题目登记表》（附件三），报主管院长审定批准后向学生公布，并将电子版报成人教育学院备案。
四、各院系及指导教师的职责
（一）各院系应选派教学水平较高、有一定实践经验、中级及以上职称的教师或工程技术人员担任毕业设计（论文）的指导工作，指导教师与学生的比例本科不超过1：8，专科不超过1：10。
（二）指导教师应认真、及时地下达毕业设计（论文）任务书（附件四）。任务书的内容包括毕业设计（论文）的内容、毕业设计（论文）的基本要求及其他要说明的问题。
（三）毕业设计（论文）工作过程中，学生应随时与指导教师联系，汇报自己设计工作进展，提出问题。指导教师要指导学生独立工作，要定期检查和答疑，全面掌握学生毕业设计（论文）的质量和进度，发现问题及时解决。
（四）学生将完成的毕业设计（论文）送交指导教师评阅，指导教师根据要求审查学生答辩资格。
（五）指导教师原则上应参加所指导学生的毕业设计（论文）答辩，对学生基本概念的掌握、解决实际问题的能力及对待毕业设计的态度做出实事求是地评价，写出评语。对不认真进行毕业设计（论文）并屡教不改的学生，指导教师有权停止其毕业设计工作，毕业设计（论文）成绩按零分记。
五、毕业设计（论文）的规范要求
（一）毕业论文的书写
1．论文一律用A4纸打印。论文题目不在正文中显示。中文行距为固定值20磅，英文用1.5倍行距。版面上空2.5cm，下空2cm，左空2.5cm，右空2cm(左装订)。
对字体和字号的要求如下：第一层次(章)题序和标题用小二号黑体字，题序和标题之间空两字，不加标点，下同；第二层次(节)题序和标题用小三号黑体字；第三层次(条)题序和标题用四号黑体字；第四层次(款)题序和标题用小四号黑体字；第五层次(项)以下标题和题序与第四层次同。
2．论文中所涉及到的全部附图，不论计算机绘制还是手工绘制，都应规范化，符号符合国颁标准，手工绘制要用绘图笔，图号标注无误。
（二）毕业论文的装订顺序
毕业论文由封面、毕业设计(论文)任务书、中文摘要、目录、正文、参考文献、附录等七部分组成。
1．封面（附件五）。
2．任务书：由导师填写，装订于指定位置，教师签字后生效。
3．中文摘要：中文摘要字数应在400字左右，包括论文题目、论文搞要、关键词(3至5个)。
4．目录: 按三级标题编写，要求层次清晰，且要与正文标题一致。
5．正文: 论文正文包括绪论(或前言、慨述等)、论文主体、结论。本科生论文正文文字应在12000字左右，专科生论文正文文字应在10000字左右。
6．参考文献：必须是学生本人真正阅读过的，以近期发表的杂志类文献为主，图书类文献不能过多，且要与论文工作直接相关。
7．附录：含外文复印件及外文译文、有关图纸、计算机源程序，如果安排有毕业实习，需提供毕业实习报告等。
六、毕业设计（论文）的答辩
学生按要求完成毕业设计（论文）任务后，各院系要在规定的时间内组织答辩，以检查学生是否达到毕业设计（论文）的目的和基本要求。答辩一律在学校进行。
（一）毕业设计（论文）答辩工作由各院系具体组织。各院系按专业组成答辩委员会（附件六）。答辩委员会设主任一名，委员三名，秘书一名，答辩委员会的委员应具有中级及以上技术职称。
（二）根据工作需要，答辩委员会可下设若干答辩小组（附件六）。每组三至五人，设组长一人。答辩小组的成员应具有中级及以上技术职称。各院系安排每个答辩小组的具体答辩时间，填入《答辩安排》表（附件六）。
（三）每个学生的答辩时间为30分钟，其中答辩学生自述时间为15分钟，回答提问时间15分钟。答辩学生要自述该设计的主要特点、分析和计算的主要依据与结论、设计中的体会和改进意见。在自述中要出示有关报告、图表、数据或实物。重在考核学生的组织与表述能力。自述后，答辩小组成员应围绕毕业设计课题内容进行提问。要求答辩学生回答。重在考核学生分析、解决实际问题的能力，以及对基础理论、基本知识和基本技能的掌握程度。
各院系于答辩前一周将毕业设计（论文）答辩委员会名单、答辩小组名单以及答辩安排表的电子版报成人教育学院备案。
七、毕业设计（论文）的成绩评定
（一）答辩小组在答辩完毕后，根据学生完成毕业设计（论文）的质量、答辩情况以及指导教师评阅意见，初步评定毕业设计（论文）的成绩，填写“华北电力大学成人教育学院毕业设计（论文）成绩评议表”（附件七）。
（二）答辩委员会负责对各答辩小组的评定成绩进行审定，在答辩后两天内评出成绩，经主管教学院长审核后交成人教育学院，向学生公布。
（三）毕业设计（论文）的成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级评定。评分比例一般为优秀不超过20%，优秀和良好合计不超过55%。
（四）毕业设计（论文）的评定依据
1．完成毕业设计（论文）任务书要求的情况，以及反映出学生掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能的程度。
2．毕业设计（论文）中资料的收集和处理情况，所用的实验手段和步骤或调查研究的方法。
3．毕业设计（论文）中，阐明或论证问题时表明学生所具有的独立思考、钻研分析问题的能力，以及综合运用所学知识解决实际问题的能力和程度。实验或上机操作的动手能力及程度。
4．论文的意义及学术水平，论述的正确性、条理性和论文的规范性，以及语言、书写、图表的水平。
5．实验数据是否完整、确切、图纸是否规范。
6．答辩中回答问题的正确性、思维敏捷程度、知识面宽度及整个设计的创新程度。
7．设计及答辩中反映出学生的学习态度、学风严谨程度及遵守纪律的情况等。
八、毕业设计（论文）的总结
（一） 毕业设计(论文)成绩评定工作结束后，各院系应认真总结，并及时完成“毕业设计(论文)工作总结”，一式两份，分别交成人教育学院和各院系保存。
（二）
