范例一：
摘要 3-5
Abstract 5-6
绪论 9-12
第一章 方兵无伴奏合唱的创作概况 12-18
1.1 创作背景 12-15
1.2 创作过程 15-16
1.3 主要作品简介 16-18
第二章 方兵无伴奏合唱的创作类型 18-22
2.1 合唱与原生态风格的巧妙结合 18-19
2.2 对部分民间音乐素材的发展与衍生 19-20
2.3 脱胎于原始民歌的编创 20-22
第三章 创作特征分析 22-56
3.1 基本结构特征及其发展手法 22-26
a3.2 和声、调式的布局 26-43
3.3 旋律、节奏的设计 43-49
3.4 曲调与歌词的结合 49-56
第四章 方兵无伴奏合唱创作的艺术特征 56-61
4.1 对西方无伴奏合唱传统创作手法的继承 56-57
4.2 对中国民族多声部音乐创作手法的借鉴与探索 57-61
第五章 方兵无伴奏合唱作品的艺术处理 61-76
5.1 正确理解并表现其民族风格特征是诠释该作品的重要前提 61-63
5.2 协调与均衡及色调的处理 63-69
5.3 咬字与吐字的技术运用 69-76
第六章 方兵无伴奏合唱对当代中国无伴奏合唱创作的影响 76-81
6.1 手法新颖多样而不失质朴——雅俗共赏 76-78
6.2 通过运用无伴奏合唱体裁对民族音乐表现力的拓宽 78-79
6.3 折射出当代中国合唱创作中的人文理念与民族精神 79-81
结语 81-84
参考文献 84-86
致谢 86-87
范例二：
中文摘要 3-4
英文摘要 4
绪论 7-13
一、音乐教育在人的全面培养中的作用 7-10
(一) 古希腊音乐观及音乐教育 7-8
(二) 德国古典哲学中的审美及审美教育观 8
(三) 中国儒家音乐教育思想 8-9
(四) 20世纪初中国学者对美育的认识 9-10
二、20世纪后半叶西方教育思想对我国音乐教育的影响 10-13
(一) 从科学教育回归人文教育 10-11
(二) 树立多元文化教育观 11
(三) 我国高等院校公共音乐教育 11-13
第一章 江西省高等院校音乐教育的历史与现状 13-16
第二章 对江西省高等院校公共音乐教育的调查与分析 16-24
第一节 对江西省高等院校公共音乐教育的调查 16-17
一、调查院校及对象 16-17
二、问卷设计及发放 17
第二节 对江西省高等院校公共音乐教育的分析 17-24
一、大学生接受音乐教育的基本情况 17-19
二、课程设置 19-20
三、教学内容 20-22
四、艺术实践活动开展情况 22-23
五、师资力量 23-24
第三章 对江西省高等院校公共音乐课程设置的建议 24-30
一、课时、学分安排 24
(一) 限定性选修课 24
(二) 任意性选修课 24
二、教学内容安排 24-30
(一) 音乐知识 24-25
(二) 音乐欣赏 25-26
(三) 音乐实践 26-28
(四) 特色课程 28-30
结语 30-32
参考文献 32-35
附录 35-39
致谢 39
