会计论文发表新型经济形态环境下我国会计面临的挑战与对策
引言：自二十世纪九十年代初，联合国世贸组织明确提出“以知识为基础的经济”以来，“知识经济”已成为全球性热话题。知识经济是建立在知识、信息的生产、分配和使用上的经济。为此知识经济在本质上是以智力资源的占有配置和以科学技术为主的知识为支柱产业，以自然资源主要依托的工业经济，是一种与农业经济、工业经济相应的富有生命力的新型经济形态。
一、知识经济
1.知识经济的概念。“知识经济”的提出是为了描述继农业经济和工业经济以后的又一种新的社会经济形态。知识经济在资源配置上以智力资源、无形资产为第一要素。对于自然资源通过知识、智力进行科学、合理、综合、集约的配置，主要不依赖于土地、石油等已经短缺的自然资源的配置。与此同时，知识经济致力于通过智力资源开发富有的自然资源来创造新财富，逐步替代工业经济依为命脉的、已经短缺的自然资源。因此，在知识经济中对智力资源——人才和知识的占有就比工业经济中对稀缺自然资源——土地和石油的占有更为重要。
2.知识经济的构成要素。人类进入知识经济时代，而知识经济的构成要素主要有四个
（1）知识。知识可分为事实知识、原理知识、技能知识和人力知识四大类。
（2）信息。这是知识经济的动力要素。现代社会是一个信息社会，可以说，缺乏信息方面的知识和能力就会成为知识经济时代的“文盲”。
（3）管理和系统。这是知识经济的结构要素。能够对市场的变化做出快速的反应，为客户生产和提供满意的产品和服务，已成为现代企业生存和发展的关键，这就要求企业在组织结构、行为方式等方面适应这种变化，建立全新的管理系统。
（4）人才和教育。这是知识经济的核心要素。
3.知识经济发展的主要特点。
（1）知识经济的形成是一个过程,必须以高度发达的农业经济和工业经济为基础;
（2）高新科学技术及其信息处理技术是知识经济运行的必然条件;
（3）人的潜能的发掘和合理地使用是知识经济发展的决定性因素之一
（;4）人们的观念更新是知识经济发展的前提;
（5）加大教育投入,为知识经济的发展奠定了良好的基础
（;6）科研开发经费占了国内生产总值相当高的比重;
（7）信息产业列为国民经济发展的主导产业,且不断加大对其投资的比重
（;8）以知识经济为基础所形成的社会产出率的比重日益增大。
二、知识经济对会计的影响1.会计的定义。会计是一门语言——商业语言，它的本质是一种沟通工具，善于沟通才是会计人员应有的精神气质。财务部门实际上也是一个沟通的中心，将各种数据进行加工整理变成有用的信息，在各种生产要素拥有者之间传递。
1，会计的功能在于协调知识经济是现代社会发展的趋势，对会计行业的理论、观念的影响都是深远的，会计行业必须适应知识经济发展的要求，改变观念，树立符合社会发展趋势的新观念，并在此基础上寻求新的突破和发展。
知识经济会计在出资人、经理人、企业雇员与其他利益相关者之间及时、真实、完整地传递信息，使得各种生产要素得到最大程度的协同，产生最高限度的生产力。
2.知识经济对会计理论的冲击。由于新经济的出现,带来了会计环境的变化,也对会计理论产生了极大冲击。一是对会计目标的冲击。对财务会计目标的认识,不论是“决策有用观”,还是“经营责任观”都是工业经济时代的产物,并未考虑知识经济时代的新情况。其一，会计主体的界限将变得模糊,尤其是在按不同交易事项自由组合经营主体的情况下,一个主体在完成某项经济效果之后,很可能在下一个交易事项中按照其资金、技术和知识的要求重新组合成一个新的主体进行经济活动。这就使得会计主体的认定产生困难。其二，由于主体的多变性,使得人们对一个主体是否在持续经营的辨别上难以分清,再加上企业跨生产、销售、科技的广泛联合,并随市场要求不断变换联合的对象和范围“,借壳经营”的现象大量出现,因而企业持续经营的假设就变得有名无实。其三，信息的充分、及时供应成为决策致胜的关键,有人提出将企业各种原始数据直接在网络上提供,由使用者各取所需,即时利用,假如这样,会计分期的假设将毫无意义。其四，随着产品知识含量的提高,更新换代速度极快,价值变动的频率和幅度极大。
三、知识经济条件下会计面临的挑战知识经济的重要特征之一是瞬息万变，会计工作所处的环境、会计客体的行为、会计依据等都在时刻变化着，同样会计技术和方法也随之处于快速地变动之中。
1.会计信息化。容量巨大、高速互动、知识共享的信息技术网络构成了知识经济的基础设施，会计数据的存储本质和形式不再是有形的账、表、卡、单，而是计算机数据仓库。
2.企业内部控制的重点由会计人员和会计业务部门转移到电子数据处理部门，财会人员对交易的直接监督减少了，原来的内部控制体系难以适应这一变化，使大部分职权分离的控制作用近乎消失。
四、知识经济下会计的发展机遇总是和挑战并存的，知识经济的来临，为财务会计工作带来了挑战，同时也为其发展提供了机遇。
1.知识的资本化给会计的发展提供了机会。知识经济时代是以知识为核心生产要素的，知识型产业的发展成为必然。会计师事务所是经营知识、信息资源的产业，将成为经济舞台上的主角。
2.信息技术的发展给会计工作者提供了机会。一方面会计工作者可以依靠信息技术的力量，争取为其客户主要是债权人、投资者提供更为广泛的服务。另一方面，信息技术能够保证信息的时效性，但其相关性和真实性都有赖于对信息的解释，这项业务便是会计发展的新领域——管理咨询。
五、在人类踏上21世纪征程之时，我们除了把握机遇，迎接挑战，还要积极寻求迎战对策1.业务对策：拓展业务范围，开展管理咨询。面对知识经济对财务理论、会计内容带来的冲击，我国的财会工作不应仅局限于反映和监督，而应迅速推广管理咨询业务。
2.技术对策：革新财会技术手段，建立健全内控制度会计工作应实现真正意义上的会计电算化，在充分利用计算机处理数据的同时，防范计算机舞弊，建立健全内部控制制度，开发更为科学的测试内部控制制度的新技术，来适应知识经济带来的变化。
3.人才对策：更新观念，培养创新意识和综合素质要迎接知识经济的挑战，加快知识创新，人才是关键，要适应知识经济时代会计业的发展，必须有一批高素质的会计人才。
(1)首先要具有一定的专业学历，熟练掌握会计、经济、管理知识，熟悉最新的会计法规、政策。
(2)树立竞争观念和创新意识，积极探索适应知识经济的灵活高效的会计模式和方法，研究会计领域出现的新问题和新情况。
(3)提高科学技术素质和业务水平。
(4)在科技文化素质提高的基础上，也要同时提高思想道德素质。
六、知识经济下会计的创新知识经济是以知识资源为基础的一种经济形态，知识经济对财务会计的影响是巨大、深远的,现有的会计理论与方法体系必须做出相应变革以适应经济发展的需要，要实现会计创新应着重做好以下几方面工作。
1.会计理论创新。会计理论是关于会计实践的抽象概括和系统结论，知识经济的兴起将导致传统会计理论的变革和创新。
(1)会计目标创新。
(2)会计假设创新。
(3)会计内容创新。
(4)会计职能创新。
(5)会计报告创新。
2.会计职业创新。知识经济时代,发达的信息技术将对会计信息生成过程和会计职业产生重大影响。
（1）会计手段创新。
（2）会计人才创新。
3.会计教育创新。知识经济是以知识和信息资源为依托的经济。知识经济是创新经济和人才经济,知识经济条件下的会计教育必须是创新教育。
（1）会计教育目标创新。
（2）会计教育内容创新。知识经济时代的会计教育，应当在素质教育的基础上借鉴国际流行的会计教育模式，采用国际流行的会计专业教材，通过国际学术交流，使学生能够及时学到最新的会计理论和方法。只有这样，我国的会计人才才能在会计市场上有立足之地。知识经济时代的会计市场必定是面向国际开放的市场。
（3）会计教育手段和方式创新。知识经济时代信息技术的发展为会计教育的手段和方式创新提供了技术支持，电子计算机和网络技术将成为会计教学的基本手段，衍生的信息技术工具将丰富会计教学的手段和方式。届时，信息技术投资在会计教育投资中将占有较大的比重。网络技术的应用为开放式和远程教育提供了条件。目前经济发达的一些国家和地区，如英国、澳大利亚、香港等都十分重视开放式和远程教育方式，这是实施终身教育、提高公民创新素质的重要方式。知识经济时代不会是一次教育终身享用的时代。会计职业教育中，学生的创新能力将是衡量一个学校教育质量的重要标志，也将决定一个学校在教育市场上的定位及会计论文发表发展方向。
