通过前文的分析及研究，本文得出以下结论：
1、幼儿在身体及心理特征方面均与成人有明显区别。本文提出充足的自然光照度、均匀的光线分布、无眩光的室内光效和多样化的光色是促进幼儿成长健康的主要光环境要素。本文将自然光对幼儿的影响划分为幼儿身体健康、视力发育、心理健康及智力发育四个主要方面。自然光与幼儿成长健康的关联将作为幼儿园设计的前提条件，为幼儿园设计提供限制的同时，也将成为幼儿园设计中的特色所在。
2、本文归纳了现状幼儿园班级单元空间形式，简化其空间结构、室内构件、室内材料，建立了具有普适性、代表性的幼儿园班级单元的空间模型。模型设定幼儿班级单元南向，活动室在南端，卫生间和衣帽储藏间位于北端，活动室面宽 10.8m，进深 6.6m，活动室窗距地 0.6m，窗宽 2.1m，高 1.4m。室内净高 3m。根据幼儿的一日活动内容，确定班级单元的布置方式分为进餐、学习、分组活动、故事、游戏；幼儿易产生眩光干扰的视角位置包括近窗处、面向窗口处及需要频繁抬头的位置。
3、基于自然采光与幼儿成长健康的关系的研究，以及现状幼儿园所存在的自然采光缺陷，论文提出了：保证充足光照，促进幼儿身体健康；避免眩光干扰，保护幼儿视力发育；提高采光均匀度，促进幼儿心理健康；调节室内光色，促进幼儿智力发育的幼儿园设计策略，并总结归纳了实现这四项策略具体设计方法。
参考文献（略）
