本文是一篇马克思主义论文，论文在总结以往研究经验的基础上，以研究高校大学生马克思主义信仰为主线，经过对高校在校大学生发放问卷，在对调研数据结果加以分析的基础上，了解到当前部分高校大学生在这方面上存在着信仰意识模糊化、信仰选择非理性化、信仰趋向功利化等问题，在分析问题形成原因的基础上，指明了如何立足现实，有针对性地提出了坚定马克思主义信仰的具体措施。
一、当代大学生坚定马克思主义信仰的内涵与特征
（一）信仰
1.信仰的内涵
信仰，不管对个人或是对整个国家来说都是必要的。那么，信仰到底是什么呢？《现代汉语词典》对信仰的定义是：对一个人或一种思想、学说、宗教极度信赖和尊重，并将其为我作用，成为约束自我行为的准则。研究者们从各个角度对信仰进行了解释。
在心理学上，信仰建立在早期经验的基础上，随着时间的推移变得更加强大，并且在行为上产生的影响比在知识方面更大更广。信仰，作为一种意识形态，它是指个人发展到未来一定阶段时所存在的思想或行为上的价值追求，即个体对某主义某宗教的一种确信的态度。《简明不列颠百科全书》将信仰定义为“在没有充分的理智认识以确保其真实性的情况下，接受或同意某一命题的心理定势或态度”。
在认识论层面上，信仰不仅是一种价值观，更是一种认识世界的方法论。荆学民教授在书中提到，信仰问题是价值观念的问题，但不是一般的价值观念的问题，它是统领整个价值观念的核心，是世界观、人生观、价值观的集中体现，并且把信仰提升到人们认识世界的高度。
在社会政治上，信仰不仅是对社会意识形态领域和个人的思维领域的反映，而且也是对社会不同阶级和阶层的政治倾向的反映。而信仰在个人思想领域的反映就是指某个人的政治信仰，即对某种政治理论的信服和敬仰。
（二）马克思主义信仰
1.马克思主义信仰的内涵
学术界关于马克思主义信仰的界定没有统一的定义。目前，学者刘建军对马克思主义内涵的解释普遍得到了学术界的认可。他认为马克思主义信仰可以分为三层含义，一是“对马克思主义的信仰”，强调马克思主义信仰者的信仰态度。马克思主义理论本身不是信仰，人们对它的执着追求与坚定信奉才是马克思主义信仰。换句话说，马克思主义信仰问题，主要是马克思主义信仰者的问题；二是“信仰者心中的马克思主义”，如果说第一层含义侧重于信仰态度的阐述，那么第二点则是对信仰内容的概括。人们没有办法将马克思主义与马克思主义信仰分离开来，马克思主义理论已经深刻印在人们头脑之中；三是“马克思主义理论体系的价值性或作为价值体系的马克思主义理论”，①这凸显了信仰的价值。马克思主义不仅是科学的，而且是有价值的。研究者认为，传统意义上的马克思主义信仰，换句话来表示，即为人们对马克思主义学说的信仰和认可，将其作为自己的价值判断和行动指南，并在具体社会实践中不断追求。
对于马克思主义信仰的具体内涵，可以从以下几个方面来理解：
第一，马克思主义本身不是信仰，但对这一理论的信仰是马克思主义信仰。作为哲学社会科学的基本理论框架，它是人们创造美好生活的行动指南。当代大学生坚定马克思主义信仰，就是要认真学习马克思主义基础理论的相关知识，站在马克思主义立场上，能够运用马克思主义的观点和方法处理实际问题。
第二，共产主义理想是马克思主义理想信念的具体化，也是它的重要核心。实现共产主义是无产阶级的最高目标。实现人的自由而全面的发展是所有中国共产党人的最终目标。要相信马克思主义，就必须树立共产主义理想，努力奋斗。坚持和实践这一伟大目标，是马克思主义科学世界观的最基本表现，若一旦放弃了这一伟大目标，便是从根本上将其抛弃。
第三，实现共产主义是个长久而复杂的过程，并非一朝一夕所能实现的，社会主义作为其中一个关键阶段，对社会主义的信仰，就是坚定马克思主义信仰的一个重要体现。当代大学生要坚定对马克思主义的信仰，就是要牢固树立中国特色社会主义的四个自信，坚定实现中华民族伟大复兴的信心。
二、当代大学生马克思主义信仰的实证研究
（一）当代大学生马克思主义信仰状况调查
基于论文需要，围绕论文主题，于2020年12月初在导师的帮助与指导下，开展并完成了对问卷的编写工作。2021年3月—4月进行了问卷的初次测试，采取网络问卷的形式发放了150份问卷并口头访谈了10名在校生。本文主要是面向普通高校大一到大四年级在校生展开调查。在整个抽样过程中，始终遵循着抽样随机的基本原理，即等概率的原则，力求使每个个体进入样本的可能性是等概率的。150份问卷的发放尽可能四个年级都有所涉及，每个年级发放30到40份不等，尽可能保证四个年级中每个年级都会有人被调查到。此外，为了弥补抽样调查的不足，采用访谈法作为补充。我们在选择访谈对象时，考虑到了不同学科、不同性别、不同年龄的影响因素。（从现实中可以看出，“00”后已经成为了现阶段高校的主要组成部分。出生在政治环境稳定、社会环境和谐、家庭环境宽松下的他们，思维活跃，富有个性，是当前我们开展马克思主义信仰问题的密切关注对象），通过对问卷结果和访谈结果分析，再次对问卷进行了补充与修改，最终在2021年5月下旬完成了当代大学生马克思主义信仰状况的调查问卷的定稿。
正式调查阶段（2021年6、7月），以山西省大学城的高校为主要研究对象，现场发放问卷500份，收回有效问卷489份，有效率达99.6%。其中，在太原理工大学发放问卷200份，文科70份，理科70份，艺术类60份，收回有效问卷197份；太原师范大学发放问卷200份，文科75份，理科65份，艺术类60份，收回有效问卷198份；山西医科大学共发放问卷100份，文科50份，理科50份，收回有效问卷94份。为尽量保证问卷调查的合理性，主要采取随机抽样的方式发放问卷，涉及大一到大四的不同年级的在校本科大学生，具体数据如下：从性别来看，其中男性251人，占调查人数的51.33%，女性238人，占调查人数的48.67人，性别构成差别不大，相对合理；从专业来看，文科占总调查的39.06%，理科占37.63%，艺术类占23.31%；从年级来看，大一占总调查人数的31.90%，大二占25.36%，大三占21.68%，大四占21.06%，年级占比相对均匀；从政治面貌来看，党员和预备党员共48人，占比9.82%，入党积极分子71人，占比14.52%，共青团员298人，占比60.94%，群众72人，占比14.72%。
（二）当代大学生马克思主义信仰的总体状况
目前，我国的文化思潮是多样的，同样信仰也是多样的，这些信仰有的对人们有积极的影响，有的对人们有消极的阻碍作用。关于“如果有信仰，您选择信仰什么？”这一问题的调查结果（如图6所示）：78.73%的大学生选择了马克思主义理论，10.22%的大学生信仰其他主义，4.29%选择信仰金钱万能论，3.68%的大学生信仰个人主义，1.84%的大学生选择了宗教，还有1.23%的大学生信仰享乐主义。如图7所示，73.82%的大学生对马克思主义的发展前景充满信心，19.02%的大学生比较有信心。对比图6和图7，我们可以看到，尽管21.27%的大学生选择了宗教信仰、金钱万能论、享乐主义、个人主义。然而，马克思主义信仰仍然是他们的主流选择，他们对马克思主义充满信心，对它的未来持以乐观向上的心态。他们对马克思的重要性和意义有深刻的认识和见解，但由于受到外界环境和自身因素的影响，他们在信仰选择时会不知所措。
三、当代大学生马克思主义信仰存在问题的成因分析....................25
（一）微观原因：个体自身因素影响..............................25
1.大学生对马克思主义理论学习不够重视.......................25
2.大学生自身实践性不足.....................................25
四、坚定大学生马克思主义信仰的具体措施............................32
（一）加强马克思主义信仰教育的学习............................32
1.增强大学生信仰学习的自觉性...............................32
2.不断完善高校马克思主义教育...............................34
结语........................42
四、坚定大学生马克思主义信仰的具体措施
（一）加强马克思主义信仰教育的学习
加强对马克思理论的学习与把握。马克思主义本身不是信仰，人们对这种理论的信仰才是马克思主义信仰。当前我国大学生在马克思主义信仰中面临着一些问题，笔者认为应从多方面加强对大学生马克思主义理论知识的教育和研究。本文的信仰教育是指关于马克思主义信仰相关教育，即教育工作者以其理论知识为基础，对受教育者进行教育。
1.增强大学生信仰学习的自觉性
任何事物的变化发展都是内因与外因相互作用的结果，内因是源泉和动力，外因通过内因起作用。马明在文章中也曾提到过，坚定马克思主义信仰是建设中国特色社会主义对当代大学生的内在要求。当代大学生要坚定这一信仰，必须把这种内在要求内化为大学生的自身修养。而大学生马克思主义信仰的内化与马克思主义理论知识的学习紧密相连则是重中之重。因此，大学生不应该只是为了完成课时任务而学习马克思主义理论知识，更应该提高学习自觉性。所以，必须充分调动高校大学生学习马克思主义的热情，提高大学生的自觉性。
大学生必须要有高度的理论自觉，对内容不理解、不清楚其作用、不理解其意义，就没办法将其上升为信仰。信仰是一个人精神层面的最高追求，只有从心理上认同和接收，才能将其内化为自己的思想。只有使大学生充分认识到马克思主义信仰的科学性以及对其人生发展的指导作用，才能激发大学生自觉主动学习的积
