本文是一篇论文提纲，论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲是高度概括的，只提示论文的要点，如何展开则不涉及。这种提纲虽然简单，但由于它是经过深思熟虑构成的，写作可以顺利进行。没有这种准备，边想边写很难顺利地写下去。（以上内容来自百度百科）今天为大家推荐一篇论文提纲，供大家参考。
目 录
摘 要
ABSTRACT
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第一章 导 论
1.1研究的背景及意义
1.2相关研究综述
1.3研究目的及主要内容
1.4研究思路与研究方法
1.5主要创新点
第二章 相关概念界定及基础理论
2.1相关概念界定
2.1.1农民工子女
2.1.2心理健康教育
2.2基础理论
2.2.1动机理论
2.2.2教育心理学理论
2.2.3公共物品理论
第三章 国内农民工子女心理健康教育的做法及启示
3.1国内农民工子女心理健康教育的做法
3.1.1北京市农民工子女心理健康教育的做法
3.1.2上海市农民工子女心理健康教育的做法
3.1.3深圳市农民工子女心理健康教育的做法
3.1.4其他城市农民工子女心理健康教育的做法
3.2各地农民工子女心理健康教育的做法对大连市的启示
3.2.1加大投入是趋势
3.2.2摸清底细是前提
3.2.3多方联动是保障
3.2.4融合渗透是关键
第四章 大连市农民工子女心理健康教育现状分析
4.1大连市农民工年龄结构图
4.2农民工子女心理健康问题突出的原因分析
4.2.1学前教育不正规
4.2.2家庭教育缺失
4.2.3社会歧视
4.2.4社会厌恶感
4.3大连市农民工子女心理健康教育现状与成效
4.3.1各方重视，投入加大
4.3.2理念创新，方法灵活
4.3.3从“心”出发，寓教于乐
4.4大连市农民工子女心理健康教育成功案例剖析
4.4.1案例一：矫正家庭教育缺失学生
4.4.2案例二：处理学生恶作剧的教育智慧
第五章 大连市农民工子女心理教育存在的问题及成因分析
5.1存在问题
5.1.1心理教育中的家庭教育缺失
5.1.2决策部门重视程度不够
5.1.3心理健康教育课程体系不完善
5.1.4社会关注不够
5.2成因分析
5.2.1制度方面
5.2.2家庭方面
5.2.3学校方面
5.2.4社会方面
第六章 加强大连市农民工子女心理健康教育的建议
6.1农民工子女心理健康教育的原则
6.1.1教育性原则
6.1.2差异性原则
6.1.3保护性原则
6.2推进制度改革，提供良好心理成长宏观基础
6.2.1促进户籍制度改革
6.2.2促进医疗与社会保障制度改革
6.2.3促进教育的公平与均等化
6.3构建学校、家庭、社会三位一体的心理教育体系
6.3.1完善心理健康教育课程体系，加强对农民工子女的关怀
6.3.2注重对家长的培训，补上家庭教育
6.3.3加强社会宣传，引起社会支持与关注
第七章 结 论
参考文献
致 谢
