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把握关键词语,提高生物概念教学效率

日期:2018年02月08日 编辑:ad201703301955106400 作者:无忧论文网 点击次数:1251
论文价格:150元/篇 论文编号:lw201704271933598953 论文字数:2947 所属栏目:生物教育论文
论文地区: 论文语种:中文 论文用途:职称论文 Thesis for Title
摘要:生物学科的特点是内容多,而且这些内容比较繁杂,学生无法抓住学习的重点。在生物教学中,把握关键词语,可以很好的提高生物概念教学的效率,方便学生构建知识体系。本文从如何把握关键词语入手,首先分析了体会关键词的内涵与外延、广义与侠义,然后研究了相似关键词比较分析,为生物概念教学中把握关键词的方法提供了可参考的意见。
关键词:关键词;生物教学;概念

生物是一个特殊的学科,它有相当多的概念需要记忆和掌握,学生在学习的时候很难把握住概念的重点,在理解的时候有很多困难。而且生物对概念、名词、定律的知识要求精确到位,这样才能针对多种情况做出最准确的判断。因此,对于生物学科的这种特点,在生物教学的时候要把握关键的词语,以此来提高生物概念教学的效率。

1 如何把握关键词语
2 体会关键词的内涵与外延、广义与侠义
2.1关键词的内涵与外延
2.2关键词的广义与狭义
3 相似关键词比较分析

4 结语


生物是一个特殊的理科,它虽然被归类在理科,但是它有较多的知识点需要记忆,而且生物概念十分繁杂,记忆起来比较困难。所以,在生物概念教学中可以用把握关键词的方法,将生物概念划分成不同的小份,方便学生的记忆和理解,这种方法在概念教学中有很好的效果,可以极大的提高生物概念教学的效率和学生学习的积极性。


参考文献