心理学学术论文格式|心理学学术论文撰写格式
一、纸型、页面设置、版式和用字。毕业论文一律用国际标准A4型纸(297mmX210mm)打印。页面分图文区与白边区两部分，所有的文字、图形、其他符号只能出现在图文区内。白边区的尺寸(页边距)为：天头(上)25mm，地脚(下)20mm，订口(左)25mm，翻口(右)20mm。文字图形一律从左至右横写横排。文字一律通栏编辑。使用规范的简化汉字。除非必要，不使用繁体字。忌用异体字、复合字及其他不规范的汉字。
二、论文封面封面由文头、论文标题、作者、学校、年级、学号、指导教师、答辩组成员、答辩日期、申请学位等项目组成。文头：封面顶部居中，占两行。上一行内容为“河南广播电视大学”用小三号宋体；下一行内容为“汉语言文学专业（本科）毕业论文”，3号宋体加粗。文头上下各空一行。论文标题：2号黑体加粗，文头下居中，上下各空两行。论文副题：小2号黑体加粗，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。作者、学校（市级电大）、年级、学号、指导教师、答辩组成员、答辩日期、申请学位等项目名称用3号黑体，内容用3号楷体，在正副标题下适当居中左对齐依次排列。占行格式为：作者：XXX学校：XXX 年级：XXX 学号：XXX指导教师：XXX 职称：XXX答辩组成员：XXX（主持人） 职称：XXXXXX
职称：XXX……答辩日期：X年X月X日申请学位：学士（不申请可省略此项）由于论文副题可有可无，学位可申请可不申请，答辩组成员可以是3、5、7人，封面内容占行具有不确定性，为保持封面的整体美观，可对行距做适当调整。
三、论文论文由论文目录（提纲）和题目、作者姓名、完成日期、摘要、关键词、正文、注释、参考文献、附录等项目组成。需要列目录的论文，目录要独占一页。“目录”二字用3号黑体，顶部居中；以下列出论文正文的一、二级标题及参考文献、附录等项及其对应页码。用小4号宋体。论文题目用3号黑体，顶部居中排列，上下各空一行；作者姓名：题目下方居中，用四号楷体。完成时间：作者姓名下方居中，字样为“Ｘ年Ｘ月”，用四号楷体。摘要：作者姓名下空一行，左起顶头，写明“摘要”字样加粗，点冒号，接排摘要内容。一般用五号字，字体用楷体。关键词：摘要下方，左起顶头，写明“关键词”字样加粗，点冒号，接排关键词。词间空一字。字型字体同摘要。正文：关键词下空一行开始。正文文字一般用5号宋体，每段起首空两格，回行顶格，单倍行距。正文文中标题：一级标题。标题序号为“一、”，4号黑体，独占行，末尾不加标点。如果居中，上下各空一行。二级标题，标题序号为“(一)”，与正文字体字号相同，独占行，末尾不加标点；三、四、五级序号分别为“1．”、“(1)”和“①”，与正文字体字号相同，一般不独占行，末尾加句号。如果独占行，则不使用标点。每级标题的下一级标题应各自连续编号。注释：注释采用脚注形式。加注符号以页为单位排序，标在须加注之处最后一个字的右上角后，用带圈或括弧的阿拉伯数字依次标示。同时在本页留出适当行数，用横线与正文分开，左起空两字后写出相应的注号，再写注文。每个注文各占一段，用小5号宋体。建议使用电脑脚注功能。参考文献：在正文项目后空两行左起顶头用四号黑体写明“参考文献”，另起行空两格用5号宋体编排参考文献内容，每个参考文献都另起行。参考文献的项目见“实施方案”正文。附录：在参考文献后空两行左起顶头用四号黑体写明“附录”字样，另起行编排附录内容，格式参考正文。
如何撰写研究报告
阅读学术期刊是获得科学知识的最重要管道。心理学也不例外。在学术期刊尊上发表的文章都遵循着一定的撰写格式。因为大多数心理学的研究报告都采用「美国心理学会」 (American Psychological Association；APA) 订定的格式，所以了解APA格式不但是撰写研究报告的必要条件，也可以帮助读者阅读、快速抓住心理学报告的内容。
本文将讨论如何「撰写」及「阅读」合乎APA格式的心理学报告。在撰写方面，本文将先讨论「心理学研究报告的结构」；亦即，本文将分析一篇研究报告应该包含那些「单元」，及各个单元应该包含的内容。写好的报告称为「手稿」(manuscript)；因为作者用来投稿的「研究报告手稿」和期刊实际刊登出来的文章在格式上有一些不同，所以本文也将讨论「研究报告手稿」的写法。另外，近年来，心理学的研讨论颇鼓励研究者以墙报的方式发表研究成果，所以本文亦将讨论墙报的写法。最后，本文将分析如何根据研究报告各个单元的内容特性，找出报告的重点，在以帮助读者理解心理学的研究报告。
心理学的研究报告
根据「美国心理学会」的「文章发表手册」（American Psychological Association，1994），一篇典型的心理学研究报告包含七个单元：标题及作者、摘要（Abstract）、导论、实验方法（Method）、研究结果（Results）、讨论（Discussion）、以及参考文献（References）。下文将分析这些单元的内容。
标题及作者
一个好的标题应该能够让读者一看就知道研究的主题。因为标题一定要简明扼要，所以很多研究报告以实验的独变项和依变项为标题；例如「孕妇的营养摄取量对初生儿体重的影响」。这种形式的标题通常可以简要的表达研究的目的，及大概的研究方法。例如，上面那个题目一看就让人知道这个研究以「孕妇」为受试者，而研究的独变项是「营养的摄取量」，依变项是「初生婴儿的体重」。
在每册期刊的封面（或内页的第一页）都会印一个文章目录。目录中除了详细的印出发表在这一期之中文章的标题外，还会将文章的作者印出来。因为每个月都有许多心理学的研究发表，所以任何人都不可能阅读所有发表出来的研究报告。将作者名字印在目录中的一个功用是帮助读者筛选文章，选择性的挑一些杰出学者的文章来阅读。当然，单单靠作者及标题来选文章可能会有沧海遗珠之憾。一种较好的方法是看文章的摘要及参考文献（Elmes，Kantowitz，& Roediger，1992)。
摘要
「摘要」的目的是让读者能够在最短的时间内，了解研究的重点。一个好的摘要应该具有以下五个特点。（一）正确。摘要应该是文章的精简版，所以它的内容不应该超过文章内容的范围。（二）独立。摘要是一篇独立的文章，所以一些可能让读者读不懂的东西不要放在摘要中；如果一定要放一些读者读完摘要还可能不懂的东西时，作者应该在摘要中加以解释。例如，如果摘要中含有一些冷譬、不常见的专有名词，则作者应该在摘要中说明名词的定义，这样才不会让读者感到生涩难懂。（三）报导事实。不要在摘要中评价研究的发现。（四）可读性高。「可读性」这个词有两个意思：「文章很有趣、很吸引人」、以及「文章写得很浅显、流畅、易懂」。科学报导最重要的目的是传达信息，所以在这里，指的是「可读性」的第二种意思。作者应该进量的用常见的字汇、合乎中文文法的清晰笔调撰写文章。（五）精简。根据APA格式的规定，英文摘要的长度要在一百到一百五十个字之间。
为了达到上述五个要求，常见的摘要写法是将文章的导论、研究方法、研究结果、及讨论，浓缩为一两百字；做为文章的摘要。从前面的讨论我们知道，在一般的心理学研究报告中，摘要都是文章的缩影，所以阅读摘要是了解研究最简捷的方法。
虽然国内的中文期刊对摘要的长度没有类似APA的规定，但是基于摘要的特性，我们仍然应该尽量的控制摘要的长度。平均来说，一个英文字等于1.5个中文字；如果以这个数字来推算，中文摘要的长度最好定在150到200字左右。然而，因为中文白话文的文法不够紧凑，所以常有人觉得200个字不足以表达文章的内涵，所以认为应该容许中文的摘要使用较长的篇幅。虽然目前国内的心理学界对这一点尚无共识，但考虑「摘要的目的」和「中文的特性」等因素，个人觉得中文的摘要至多不要超过300字。
参考文献
好研究会将该研究领域最新及最重要的发现纳入考虑。所以观看一篇文章的「参考文献」（列在正文的后面）便可以知道这个研究的素质。除此之外，读者也可以从别人的「参考文献」中找到一些和自己研究（或兴趣）的有关文献。
撰写「参考文献」首重「翔实」；亦即，作者一定要将文章中所有引用过的文献全部纳入「参考文献」中。这一点说起来容易，但做起来却常出问题；因为在投稿的过程中，编者和审查委员常常会请作者修改文稿。在修改的过程中，常需要去除或新增一些参考文献，所以当稿件最后被接受发表时，它的参考文献很可能已经和当初投稿时差很多了。一些编辑人力比较不足的期刊出会出现作者忘了在最后的稿件中更新「参考文献」，让读者找不到文献出处的文章。
导论
任何的科学研究都不是凭空跳出来的。在研究之前，一定已经有人做过相关的研究。所以我们常常会在研究报告中看到「某某某发现...」、「某某某认为...」的句子。作者这样做的目的是企图在导论中，透过这些句子将他的研究和以前的研究连起来；因为只有这样，作者才能够清楚的表达他的研究目的与假设，以及他形成研究假设的逻辑等讯息。
研究者在文章中引用其它的研究报告时，必需将该报告的作者及发表年分写出来；这样读者才能在「参考文献」中找到那篇
