（3）具有良好的室外空间品质，景观与建筑群体空间应相互对景，互相服务；
（4）自由与制约之间相互制衡，多样与统一相平衡，保证校园规划整体的秩序和建筑单体的自由；
（5）各功能空间联系紧密，具有空间适应性和多变性，能充分满足大学的发展；
（6）校园具有自由生长的特性。
参考文献（略）
（3）具有良好的室外空间品质，景观与建筑群体空间应相互对景，互相服务；
（4）自由与制约之间相互制衡，多样与统一相平衡，保证校园规划整体的秩序和建筑单体的自由；
（5）各功能空间联系紧密，具有空间适应性和多变性，能充分满足大学的发展；
（6）校园具有自由生长的特性。
参考文献（略）
